說到重修，似乎不完全是負面的...
有時候重修，是相當有意義的
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相信絕大多數的人都認為，一次修過就好了，何必浪費時間再聽一次相同的課程呢？
所以，一種「求過」的風氣在大學裡相當地盛行，甚至衍生出「給的分數高，上課不點名」的老師就是好老師。
以上並不是在批判什麼，只是不妨想想，為何要「重修」？「重修」的意義何在？
最近有許多同學重修一年級的基礎科目，但態度卻不同以往。雖然感嘆何必如此，不過從另一個角度來看，「重修」不見得如此不值...
如果因為重修，把以前沒學好或沒學到的東西學會了，那麼，這樣的重修，是非常有價值的。
更何況，人的一生，都不斷地在「重修」，不僅僅是課業....
舉個例子來說：身邊的同事都升職了，只有你還在原地踏步，這也是一種重修。因為你的表現還不夠好，還有很多進步的空間，所以讓你以原職的身份再學習幾年。
課業如此，事業如此，生活也是如此。人際、作息、體力、生活技能等等，都是要一再地學習，直到周遭的人，或是身體認同為止。
既然如此，又何必把成績看得太重呢？雖然受限於目前價值觀，但...頭一次表現得好，難道就代表在未來一定表現得比當初表現不好的人好嗎？
是否真正學到東西，是否能活用所學，才是最重要的事吧！