噢.....教育

0 分上大學，噢！我的天。

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今天在報紙上看到 0 分上大學的可能性，這無疑是供過於求的處境，也的確是教育政策不當的原故。然而報導上說：『政府以「文憑主義」掩飾「教育政策不當」』的論點，我實在是無法完全認同。

拜託，文憑主義是事實，如果每家公司都以實質能力來決定是否聘用，誰還會盲目去拿文憑？

廣設大學的政策的確不當，但都這節骨眼，只會批評有用嗎？誰都知道這種情況難處理。廢大學？那會有多少教授公職人員失業阿？

前幾天聽學長說，某私立大學研究所面試，問了一道問題：「請問你能寫出 1 加到 100 的程式嗎？」，30 位考生只有 5 個人答得出來......

這恐怕連大一的程度都不到吧？這樣子的學生要當研究生？痴人作夢？

那...比這所私立學校還後面的公立或私立學校怎辦？那真的是大學嗎？

要解決現今這種情況，最實際的方法就是「嚴」！

台灣的大學有「進得來就出得去」之稱；然而國外的學校是「進來容易，出去難」。以前台灣的大學不多時，這還行得通，至少可以保證考得上大學的人，都是肯讀書的，畢業後多少會點專長。可是當大學越來越多，考上大學變成一件極容易的事，同時也代表拿到大學文憑絕非難事。所以才會出現大學畢業生，但能力卻只有高中甚至國中的程度。

現在很多教授都不忍心當學生，說好聽點是不要對學生太殘忍，說難聽點就是締造出名不符實的大學畢業生。

在美國，教授才不管學生進度跟不跟得上。「你來修我的課，代表你已經準備好了，所以我上得再快、上得再多，你應該都要有辦法適應。被我當掉，是你準備的不夠完全」。

所以在美國，讀大學之前，都要先做好心理準備，必須為自己的決定負責。更何況，美國的大學學費高得嚇人，花費四年時間和大筆金錢，卻什麼也沒學到，甚至連文憑都沒拿到，豈不是白痴？

而在台灣，多少人什麼都沒準備就去唸大學？如果在這四年中，學會為自己負責，那這些時間還不算白費；如果畢業後還一副事不關己的樣子呢？

補習班盛行也是種奇怪的風氣。高中的補習班是為了把學生推往好大學，這還說得過去。那大學呢？怎麼還會有把別人要的東西學好就好的這種想法？大學四年所學，就只有研究所要考的那些？這些只是「基本」能力吧！（身為一個研究生該具備的能力）

投入補習班的學生不見得都是這樣的想法。可是我敢說，有這種想法的不在少數。有真正想過自己要什麼，能做什麼嗎？

我，都還在為自己以後想做什麼，有能力做什麼煩惱呢！